O cérebro é uma gaveta aberta: recebe; codifica; descodifica; guarda e; emite códigos, imagens, memórias e mensagens. A gaveta não enche… tem sempre lugar para muito mais. Somos a informação que recebemos com a respetiva codificação, descodificação e significado que cada um lhe atribui. Educar implica criar condições para que a pessoa se desenvolva. Que condições são essas? Condições afetivas; familiares, comportamentais…, todas as condições para o viver humano e ser pessoa. A gaveta deve estar aberta. E quando ela não abre? Às vezes só abre se alguém substituir a fechadura e fizer nova chave. Quem é esse alguém? A própria pessoa da gaveta que não abre? Uma ou mais pessoas externas? Talvez em conjunto, porque educar é estar com…; é fazer com…; é sentir com…; é descobrir com... Quando se tenta comprar uma fechadura e uma nova chave, criam-se condições para abrir a gaveta e, então, geram-se também condições para a codificação, a descodificação e a atribuição de significado ao que a gaveta recebe. Educar é uma tarefa imensuravelmente difícil, porque nem sempre se consegue criar as condições necessárias e imprescindíveis para que o processo aconteça.

Ermelinda Macedo